O curso de tecnologias, serviu para estudar as novas maneiras de ensinar, aprender e desenvolver o currículo, integrando as diferentes tecnologias à prática pedagógica voltada à aprendizagem significativa do educando, sujeito ativo da aprendizagem, aprende as fazer, reformular e testar idéias, experimentos, aplicar conhecimentos e representar estes conhecimentos usando o computador na sala de aula.
O curso focou que a Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente, envolvendo novas formas de ensinar e de aprender condizentes com o paradigma da sociedade do conhecimento, o qual se caracteriza pelos princípios da diversidade, da integração e da complexidade.
O curso também enfatiza a compreensão e a reconstrução do conhecimento para a busca de alternativas a problemáticas contextuais e a transformação da realidade de modo que se propicie a aprendizagem mobilizadora das dimensões cognitivas, social e afetiva dos educandos.
O novo profissional gestor (educador) deve conhecer a tecnologia, modificar e inovar o processo de ensino-aprendizagem com afetividade, humanismo e ética, que gerencie suas atividades, pesquisas e projetos. É um profissional mais criativo, experimentador, orientador de processos de aprendizagem tanto no ensino presencial quanto à distância. A sala de aula será um espaço de múltiplas formas de aprender, informar, pesquisar e divulgar atividades de aprendizagem na web, blogs, etc; em tempos remotos. Pois, as tecnologias, caminham na direção da integração e equipamentos multifuncionais que agregam valores.
O papel do computador no processo ensino - aprendizagem, analisa as questões técnicas e pedagógicas envolvendo o uso das TICs na educação, mostrando que o grande desafio das novas tecnologias é investir na preparação do educador para que possam interagir adequadamente com o conhecimento técnico com as propostas pedagógicas inovadoras.
Pensamos que o computador será um catalisador de uma mudança educacional, ou seja, será ferramenta que facilita a expressão do raciocínio, reflexão e a depuração de idéias. Será a superação dos limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento. É uma ferramenta para ensinar, auxiliar na construção do pensamento e transmissão de informação.
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta da informática e sim utilizá-la como um meio para melhorar a qualidade de ensino. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento e como organiza-lo de uma maneira proveitosa com o auxilio da informática, na parte do processo de ensino e aprendizado.
Componentes:
Carla Brigo, Caroline Chiappetta Guasque Martini, Gisele Boing,
Márcia Feiten, Rosimeri Mengarda.
Dezembro/2009
